As Emoções, a Inteligência e a Mente Humana

A Emoção é uma experiência subjetiva, associada ao temperamento, personalidade e motivação. A palavra deriva do latim emovere, onde o e-(variante de ex-) significa 'fora' e movere significa 'movimento'. 

As emoções são o resultado de um conjunto de processos fisiológicos que ocorrem no nosso organismo: a felicidade, a vergonha ou a culpa são a química no cérebro, são, simplesmente, mudanças moleculares. Não podemos eliminar as emoções do nosso corpo: elas fazem parte da nossa biologia.
As emoções afectam toda a nossa vida: os pensamentos, os sonhos, as relações humanas, as decisões, as escolhas, etc. Invadem-nos a alma, o intelecto, o corpo. Atiçam a imaginação. Servem de tema e energia aos sonhos. Estão presentes em todas as formas de arte (na literatura, no cinema, no teatro, na dança, etc.). Na verdade, a vida humana sem as emoções seria excessivamente racional, mecânica, fria e descolorida.

As emoções possibilitam salvaguardar o património genético, garantindo a sobrevivência da espécie humana, permitindo comunicar estados necessários ao equilíbrio e bem-estar individual, contribui para a aprendizagem na medida em que certas expressões emocionais instruem as crianças a interiorizar valores e regras sociais, também nos prepara para a acção, podendo em certas circunstâncias moldar o nosso comportamento para o futuro, e, por fim, pode ainda ajudar-nos a regular a interação social.

Tal como existem diferentes formas de se ser inteligente, convergem também diferentes definições de inteligência. Devido à sua complexidade, dificilmente se especifica e proporciona uma definição que agrade à maioria dos psicólogos. 

Há vinte anos, afirmava-se que a inteligência era uma capacidade inata e o QI (Quociente de Inteligência) uma característica mais ou menos estável num sujeito, ou seja, permanecia praticamente inalterável durante toda a vida. Mas, com o desenvolvimento da ciência, tornou-se evidente que, ainda que os factores genéticos sejam importantes, estes interagem de um modo dinâmico como o meio que rodeia o indivíduo. 

 Procurando definir inteligência, esta pode ser considerada a capacidade mental de raciocinar logicamente, planear, resolver problemas, abstrair, manipular conceitos (números ou palavras), compreender ideias e linguagens, recordar acontecimentos remotos ou recentes, transformar o abstracto em concreto, analisar e sintetizar formas, assimilar conhecimentos concretos (aprender), enfrentar com sensatez e precisão os problemas e estabelecer prioridades entre um conjunto de situações.  Este conceito refere-se a uma capacidade mais ampla e mais profunda de compreensão do mundo à sua volta.

 Assemelhando-se a outras capacidades e competências, a definição de inteligência é profundamente influenciada pela sociedade que a define: em diferentes culturas, em diferentes épocas, valorizam-se diferentes competências e capacidades intelectuais.

Outro aspecto não menos importante na composição da inteligência é o domínio emocional e social (a inteligência emocional), isto é, compreender as emoções, as nossas e das outras pessoas, no momento oportuno, e responder-lhes adequadamente, revela que as nossas respostas emotivas e sociais são também manifestações de uma base emocional da inteligência humana que influencia nossa a capacidade de decisão e de acção. Este paradigma da inteligência é bastante recente nas investigações encetadas em Psicologia.

Se há um aspeto notável na espécie humana é a sua capacidade de se reinventar constantemente, de tal modo que nenhuma geração se limita a repetir os mesmos gestos, hábitos, comportamentos, conhecimentos e valores, enfim, o modo de vida próprio dos seus antecessores. Cada geração encaminha-se de modo vigoroso para o futuro, para a rutura dos limites, pois há uma força que nos impulsiona para desbravar novos mundos, penetrar no desconhecido, correr riscos, aventurar-se no jogo, experimentar, criar novos desafios e metas mais ambiciosas, desenhar projetos arrojados e obter vitória e reconhecimento. A mente humana implica sonho, antevisão, pressentimento, invenção, projeto, numa única palavra, imaginação.

 Assim, podemos concluir que a mente humana é bastante complexa devido aos processos psicológicos integrados e interdependentes que a constituem, dando origem a respostas comportamentais diversas e individualizadas.

Podemos perceber um pouco melhor esta interligação através da visualização do filme “A Beautiful Mind”, que conta a história de um professor matemático brilhante, inteligente, que no entanto sofre de alucinações, é esquizofrénico. O filme retrata a racionalidade que este professor terá de usar para distinguir o real do imaginário e voltar a ter uma vida normal, colocando em evidência as capacidades mentais e a inteligência do ser humano.

A série “Lie to Me” é também bastante interessante e foi também ela visualizada nas aulas, pois esmiúça as expressões faciais e corporais referentes às diferentes emoções, sendo estes comportamentos universais. Deste modo, ao observar esta série ficaríamos a conhecer um pouco melhor o funcionamento do cérebro e do corpo, sendo inevitável sentir uma emoção sem a expressar.

Um exemplo que coloca em interligação as emoções e a mente é o fármaco ou procedimento inerte Placebo, que apresenta efeitos terapêuticos devido aos efeitos psicológicos da crença do paciente em estar a ser tratado.

Por exemplo, um comprimido de vitamina C pode aliviar a dor de cabeça a quem acredite que está a ingerir um analgésico, sendo um exemplo clássico de que o que melhora não é apenas o que ingerimos mas também acreditar que estamos a ser tratados.

O efeito placebo é particularmente importante nos mecanismos cerebrais que trazem consciência aos estímulos nervosos ligados à dor; sendo que a sensação experimentada depende da forma como se pensa na mesma. Relata-se nesses casos que o efeito placebo é capaz de aliviar ou mesmo suprimir por completo a sensação de dor, mesmo que o estímulo doloroso - uma ferida por exemplo - continue a sensibilizar as vias neurais correspondentes com igual intensidade. O fenómeno inverso - conhecido como efeito nocebo  – consiste na expectativa de que a dor seja imensa, podendo ser suficiente para que realmente se perceba a mesma como tal, apesar de não se justificar tal sensação.

Ou seja, este efeito placebo é uma mentira agradável para o nosso cérebro, agradável porque? Porque no caso da medicina, podemos tomar um comprimido para as dores de cabeça, que aparentemente é uma vitamina em forma de comprimido, e poderemos ficar sem mais dores de cabeça, pois o nosso cérebro pensa que está tudo bem.

Concluindo, podemos afirmar que os temas desta reflexão se complementam, e todos eles são essenciais para o homem.

Bibliografia:

+ MONTEIRO, Manuela Monteiro; FERREIRA, Pedro Tavares (2009) – Ser Humano: 2ªParte – Psicologia B 12ºAno. Porto Editora.

+ MONTEIRO, Manuela Monteiro; FERREIRA, Pedro Tavares (2009) – Ser Humano: 2ªParte – Psicologia B 12ºAno. Porto Editora.